Segunda a sexta feira: 13:00 as 20:00

Sábado 8 as 18:00

O tratamento em geral é breve – entre três e seis meses, com sessões semanais durando em torno de uma hora. Entre 10 e 15 sessões é o suficiente para a maioria dos pacientes, desde que se envolvam ativamente nos exercícios. À medida que os sintomas forem diminuindo, os intervalos entre as consultas podem ser maiores.

Em casos de queixas específica e pontuais, alguns pacientes tiveram alta, em média, com dois meses. As crianças costumam apresentar uma resposta rápida e em poucas sessões de terapia obtêm uma remissão completa dos sintomas. Um caso de digno de ser citado foi um desfralde tardio de uma criança de 6 anos de idade, que só evacuava se estivesse usando fralda. 

O paciente, no caso de crianças e adolescentes, terá alta quando o próprio paciente, a família e o terapeuta, em conjunto chegarem à conclusão de que o objetivo do tratamento foi alcançado. Não há intenção de prolongar o acompanhamento psicológico. É função do psicólogo trabalhar o autoconhecimento e autonomia do sujeito.

São utilizados recursos lúdicos no acompanhamento psicológico de crianças. É através da brincadeira que a criança trás ao setting terapêutico aquilo que está incomodando. A medida que o vínculo entre paciente e terapeuta aumenta, as mudanças e evolução do caso ficam mais evidentes.

O sigilo é  princípio ético do trabalho do psicológo. Ele pode ser quebrado caso a vida do paciente ou daqueles que estiverem próximo estiver em risco. De qualquer forma, antes de tudo o terapeuta irá conversar com o paciente sobre possíveis alternativas e quem é a melhor pessoa para envolver no tratamento.

Você deve considerar a procura por ajuda quando perceber que o suporte da família não está sendo suficiente para enfrentar algum tipo de situação, ou ainda, quando a criança apresenta padrões de comportamentos diferentes, de forma persistente e prejudicial ao seu desenvolvimento.

Psicodiagnóstico é o processo de avaliação onde o principal objetivo é identificar e compreender a queixa e os possíveis distúrbios que o cliente apresenta, para que o terapeuta consiga formular hipóteses diagnósticas mais precisas, relacionadas às questões levantadas. É através do psicodiagnóstico que são elaborados laudos referentes aos diversos distúrbios que acometem crianças, como: Dislexia, Discalculia, Transtornos do Neurodesenvolvimento (Síndrome de Asperger, Transtorno do Espectro Autista). A importância desse laudo é que assegura a Lei Brasileira de Inclusão, também chamada de Estatuto da Pessoa com Deficiência (Lei 13.146/2015), que entrou em vigor em 2016, e garante uma série de direitos relacionados à acessibilidade, educação e saúde, além de estabelecer punições para atitudes discriminatórias. As escolas de educação regular, públicas e privadas, devem assegurar as condições necessárias para o pleno acesso, participação e aprendizagem dos estudantes com deficiência e transtornos globais do desenvolvimento, em todas as atividades realizadas no contexto escolar. 

A escolha profissional é um processo abrangente, que diz respeito não somente à informação das profissões, mas a toda uma busca de conhecimento a respeito de si mesmo, características pessoais, familiares e sociais do orientando, promovendo o encontro das afinidades do mesmo com aquilo que pode vir a realizar em forma de trabalho. Por estarem num momento de intensas modificações, os adolescentes se sentem inseguros e com muitas dúvidas para fazer uma escolha quanto a sua profissão. Observa-se nos Serviços de Orientação Profissional a enorme quantidade de jovens que procuram a orientação nas vésperas da inscrição do vestibular, buscando uma resposta imediata, desiludindo-se quando percebem que é impossível. Com a ajuda de um psicólogo, os adolescentes poderão elaborar os conflitos referentes às implicações de escolha e sua relação com a satisfação ou não no trabalho, o sentimento de prazer ou de alienação em relação a ele. 

TCC - Terapia Cognitivo Comportamental. Trata-se de uma psicoterapia estruturada, ou seja, as sessões são mais elaboradas e costumam seguir pontos determinados previamente. Não costuma ser um tratamento longo.  A TCC procura ensinar ao paciente como lidar com qualquer tipo de problema, sem a dependência de um terapeuta. Ela é voltada para o presente, mas pode recorrer ao passado sempre que o paciente quiser conversar sobre alguma questão, ou quando é necessário entender as raízes dos pensamentos disfuncionais. Na TCC o terapeuta procura produzir de várias formas uma modificação no pensamento para produzir uma mudança emocional e comportamental duradoura.

A Orientação de pais, através de uma abordagem psicoterapêutica e psicoeducativa individual, tem por objetivo acolher as dúvidas e sentimentos dos pais em relação aos filhos, sua educação e desenvolvimento. 

Desta forma, os pais tornam-se mais seguros a assertivos na relação parental, menos suscetíveis a influências e opiniões externas que muitas vezes os fazem colocar em dúvida, para si próprios, o que sabem a respeito do que é melhor para seu filho. 

O foco da intervenção dos pais na educação das crianças deve ser sempre o aprendizado delas em termos de valores, atitudes e habilidades para que sejam capazes de conduzir suas vidas e serem agentes de sua própria felicidade.